2020部编人教版八下语文第十五课《我一生中的重要抉择》学习资料汇编(含精选练习题及参考答案)

部编人教版八下语文第十五课《我一生中的重要抉择》资料汇编

 

相关常识

1.王选(1937年—2006年),江苏无锡人,出生于上海,计算机文字信息处理专家,计算机汉字激光照排技术创始人,当代中国印刷业革命的先行者,被称为“当代毕昇(shēng)”“汉字激光照排系统之父”。 2019年9月25日,被评选为新中国“最美奋斗者”之一。

2.本文是北大方正集团的开创者、计算机信息专家王选院士1998年重回母校北大所做的演讲的一部分。原题为《我一生中的八个重要抉择》,课文节选的主要是第六个抉择的部分退出科研第一线,全力扶持年轻人。

 

 

 

内容主题

《我一生中的重要抉择》是作者的生平漫谈中讲到退出一线,重视扶持年青人的部分。作者本是在漫谈自己一生的重要经历,比较具体、感性,表达方式上侧重叙述,语言轻松、活泼。作者结合个人经历发表精辟的见解,尤其强调扶植年轻人的必要性和重要性。

 

关键字词

贴切:恰当;确切。

shuò士:介于学士及博士之间的研究生学位。

jué择:挑选;选择。

扶植:栽种;扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。

阻碍ài:在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。

diàn基:奠定建筑物的基础。

趋向:朝某个方向发展。

开辟pì:开创;创立。

zhǎn新:全新;极新。

权威:使人信从的力量和威望。

干预:过问或参预(别人的事)。

duò落:沦落;流落。  

院士:某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号,一般为终身荣誉。

头衔xián:指官职、学衔等称号。

狡辩jiǎo:指诡辩;强辩。

马太效应:指强者愈强、弱者愈弱的现象。

马马虎虎;形容做事不认真,不仔细。

多多益善:形容一样东西或人等越多越好。

阳奉阴违:指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背。  

狗皮膏药:比喻骗人的货色。

招摇撞骗:假借名义,进行蒙骗欺诈。

风口浪尖:指斗争激烈尖锐的地方。

论资排辈:按资历辈分决定级别、待遇的高低。

名人逸yì事:指一些著名人物不为世人所知道的事迹。

qiǎng词夺理:指无理强辩,没理硬说成有理。  

平易近人;比喻态度温和,对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。

不修边幅fú:形容不注意服饰、容貌的整洁。

流里流气;举止轻浮,品行不端。

 

 

 

重点解析

见解精辟深刻,语言风趣幽默

  丰富的学识与阅读,让作者对自己和社会有着清晰深刻的认识,其观点、看法常是发人深省的。比如谈论到“权威”,应是令人信服的引领者,但王选却指出权威有时会反对新思想,代表的是过去时态,而不是现在时态或将来时态。他还说:“一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。”这样的清醒认识,深刻而令人警醒。

  善于调侃,语言幽默。王选在演讲中善于调侃自己,比如他说自己不再是权威时,就说“世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆”;在讲自己现状时,说“已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候”;在讲到名人和凡人话题时,用了一系列风趣的对比,特别是“名人老了,称呼变成王老,凡人就叫老王”。这些调侃都引发了听众欢笑,让人印象深刻。 

 

 

 

综合练习

阅读课文,完成以下练习:

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。

 

1.选出下列词语的字音或字形有误的一项(    )

A.抉(jué)择    阻碍(ài) 肇事(zhào)  奠(diàn)基

B.呜咽(yè)    堕(duò)落   膏(gāo)药   惊惶(huáng)

C.绯(fēi)色    强(qiǎng)  埋怨(mán)    窥(kuī)视

D.头衔(xián)     (rú)家     肇事zào)   趋势(qū)

 

 

2.关于《我一生中的重要抉择》,下列说法有误的一项是(    

A.作者王选,江苏无锡人,出生于上海,计算机文字信息处理专家,计算机汉字激光照排技术创始人,当代中国印刷业革命的先行者,被称为“当代毕昇(shēng)”。

B.《我一生中的重要抉择》是一篇漫谈式的演讲,作者是一位退出一线的德高望重的科学家,演讲中以深刻的见解和幽默的表达,赢得了听众的认可与喜爱,取得极佳的演讲效果。

C.作者结合自己的经历与所知,从正反两个方面对“权威”的无用乃至反面作用作了深刻而明白的论述,突出了扶植年轻人的必要性和重要性。

D.选文的最后,王选用心理学家荣格的公式“I plus We equals to Full I”,对听众们提出希望———把自己融合在集体中,才能最终实现自我价值。

 

3.阅读语段,按要求完成下面的题目。

①优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。②它已经融入我们的文化性格里,启动着我们的心智,滋养着我们的心灵。③它要得到传承,就应融入公众生活。④一些优秀的文化类节目备受关注,说明很多人____对它缺乏热情,____缺少感受它的机会。

1)第①句标点符号使用有误,请将修改意见写在下面的横线上。

_____________________________。

2)第②句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。

_____________________________。

3)第④句需补上一组恰当的关联词语,请写在下面的横线上。

_____________________________。

 

4.指出句子的论证方法,并结合课文内容分析其作用。

1)我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢,是把时态给弄错了,明明是一个过去时态,大家误以为是现在时态,甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。

 

5.从这篇演讲中,我们可以看出王选院士身上,哪些可贵的品质?请分条概括。

 

6.文中作者所说的“权威”,常是以“反面”形象出现的。现实中真的是这样吗?请谈谈你对这个问题的看法?

 

 

参考答案:

1.D。肇事(zhào)

2.C。作者结合自己的经历与所知,论述了“权威”的局限性,不能理解为权威是无用甚至只有反作用的。

3.(1)“、”改为“,”   (2) “启动”改为“启发”或“启迪”。    (3)不是  而是

4.示例:举例论证,以自己为例,生动幽默地点明了“权威”更多是代表了过去的成就,而人们常误以为“权威”引领现在,甚至未来的方向。此句中作者显身说法,承接上文对“权威”局限性的论述,进一步强调不能把院士当成当前的学术权威。

5.①对科学至美孜孜以求的探索精神。②对科学事业的奉献牺牲精神。③不计名利、奖掖扶持后生的人梯精神。④不贪天功为己有的谦逊精神。⑤正确对待名利,对待自己,贵有自知之明精神。⑥坚守自我,勇于批评的实事求是精神。(意对即可)

6.示例:现实在不是这样的。“权威”至少代表了当事人在其领域内曾取得了重大成就,做出过巨大贡献。既使现在不再是引领学术潮流的顶尖人物,也未必是阻扼潮流发展的落后人物,如王选院士。他退出一线后,扶植年轻人,帮助他们做出成绩,依然是推动技术进步、时代发展的巨大力量。更何况在某些注重经验积累的领域,如医学领域,学术权威常常是年长者,他们一生精研医术,救民甚至救国,教育弟子,也是科技进步的推动者而非“反面”形象。(言之有理有据有序方可)

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