2020部编人教版八下语文第九课《桃花源记》学习资料汇编(含精选练习题及参考答案)

部编人教版八下语文第九课《桃花源记》资料汇编

 

相关常识

1.陶渊明(约365年—427年),名潜,字渊明,又字元亮,自号“五柳先生”,私谥“靖节”,世称靖节先生,浔阳柴桑人。东晋时文学家,诗人。他是中国第一位田园诗人,以田园诗和饮酒诗等隐逸类作品为后世称颂,故被誉为“古今隐逸诗人之宗 ”“百世田园之主,千古隐逸之宗”。有《陶渊明集》。课文《桃花源记》即选自《陶渊明集》卷六(中华书局1979年版)。

2.《桃花源记》实为《桃花源诗》的序。约作于晋宋之际,当时皇家与门阀、皇族内部、门阀之间的斗争都更趋残酷激烈。元熙二年(公元420年)六月,刘裕废晋恭帝为零陵王,次年,刘裕采取阴谋手段,用毒酒杀害了晋恭帝。已届晚年的陶渊明有感于现实的黑暗残酷,创作了《桃花源诗》及《桃花源记》,寄托自己的政治理想。

 

 

 

内容主题

《桃花源记》以武陵渔人的行踪为线索,虚实结合地讲述了溪行捕鱼、桃源仙境、重寻迷路三段故事。主要通过对桃花源的安宁祥和、自由平等的美好生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想,也暗含了作者对现实社会的不满。

关键字词

桃花源记

东晋·陶渊明

(晋,指东晋)太元(太元,东晋孝武帝的年号)中,武陵人捕鱼(为,作为,当作)(业,职业,谋生手段)(缘,沿着)溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无(杂,其他的,别的)树,芳草鲜美(鲜美,鲜艳美丽),落(英,花)缤纷,渔人甚(异,对……感到惊异,意动用法)之,复(前,向前,名词作状语)行,欲(穷,穷尽)其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,(才,仅仅)通人。复行数十步,豁然开朗(豁然开朗,更一下子变得开阔敞亮)。土地平旷(平旷,平整空旷),屋舍俨然(俨yǎn然,整齐的样子),有良田美池桑竹之(属,类)阡陌(阡陌qiān mò,田间小路)交通(交通,交错相通),鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,(悉,都)如外人。黄发(黄发,灰黄的毛发,借指老人,借代修辞)垂髫(垂髫tiáo,垂下来的头发,借指孩子,借代修辞)(并,都)怡然(怡然,安适自在、愉快舒适的样子)自乐。

见渔人,(乃,于是,就)大惊,问所从来。(具,详细,一五一十)答之。便(要,同“邀”,邀请)还家,(设,摆设,准备)酒杀鸡作食。村中闻有此人,(咸,都)来问(讯,消息)。自云先世避秦时乱,率妻子(妻子,妻子和儿女,“妻”指妻子,“子”指儿女)邑人(邑人,同乡的人)来此绝境(绝境,与世隔绝的地方),不复出焉,(遂,于是,就)与外人间隔(间隔,隔绝)。问今是何世,(乃,竟然)不知有汉,无论(无论,更不用说)魏晋。此人一一(为,对,向)具言所闻,皆叹惋(叹惋,感叹惋惜)。余人各复(延,请,邀请)至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人(语yù,告诉)云:“不(足,值得)(为,对,向)外人道也。

(既,已经)出,得其船,便(扶,沿着)(向,原来的,先前的)路,处处(志,作标记,作记号,名词作动词)之。(及,到)郡下,(诣yì,拜见)太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所(志,标记)(遂,竟然,一说终究,终于)迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也。闻之,欣然(规,计划)往。未果(未果,没有实现)(寻,不久)病终,后遂无问津(问津,询问渡口,这里有“探寻、访求”的意思)者。

 

重点解析

陶渊明笔下的世外桃源景色优美,肥沃丰饶,风俗淳朴,这里没有战乱、压迫和捐税,人们过着自食其力,和平安乐的生活。在这个与黑暗现实社会相对立的世外桃源中,寄托了作者对社会及政治的美好理想,表达了作者反对剥削压迫、反对战乱的愿望,也反映了当时人民的共同愿望。

短文构思精巧,借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来。内容的安排详略分明,以桃花源中的美好生活重点来突出主题。以虚笔为主、实笔为辅,虚实结合,增添了神秘感。语言生动简洁隽永,凝练而意蕴丰富,看似轻描淡写,但其中的描写使得景物历历在目,令人神往。

  

 

综合练习

阅读课文,完成以下练习:

0.文言是古代的书面语体,年代久远,学习起来有一定的难度。有技巧的朗读能够有效提高文言文的学习效率。朗读请注意:一、把握停顿,读准节奏,切忌太快;二、揣摩虚词,读出韵味,注意模仿人物说话的语气语调。

 

1.写出下列词语的古今义。9分)

①鲜美 古义:_______ 今义:_______

②交通 古义:_______ 今义:_______

③妻子 古义:_______ 今义:_______

④无论 古义:_______ 今义:_______

⑤绝境 古义:_______ 今义:_______

⑥间隔 古义:_______ 今义:_______

⑦不足 古义:_______ 今义:_______

⑧俨然 古义:_______ 今义:_______

⑨开朗 古义:_______ 今义:_______

 

2.根据提示,用文中原句填空。

1)描写桃花林美丽景色的语句是:________________________________________________________。

2)表明桃源人来此绝境原因是___________________________。

3)表明渔人发现桃花源时总体感受的句子:_______________。

4)描写桃源社会环境安定平和的语句是:_________________。

5)写桃源人对渔人热情的句子有三处:

① ___________________________。

② ___________________________。

③ ___________________________。

6)表现桃源中环境美好的句子:________________________________________________________。

7)从劳动生活和衣着的角度表现桃源村人民生活恬适的句子:________________________________________________________。

8)从心情的角度(精神状态)写桃花源美异的句子:___________________________。

9)含蓄地表明桃源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的句子是:___________________________。

10)表明渔人背信弃义的句子:________________________________________________________。

 

3.下面对选文内容分析理解不正确的一项是(   )(2分)

A.作者借误入桃花源的武陵渔人的见闻经历,从自然环境优美、社会安定和平、百姓生活和乐三个方面展示了中国农耕文明时代“大同社会”的理想状态。

B.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

C.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人“皆叹惋”,结合上下文可知,他们感叹的是“山中方一日,世上已千年”的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱。

D.这篇文章以渔人进出桃源为线索,故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨;语言简洁平易,朴实自然而又形象传神,似淡实腴。

 

4.下列各组对照语句中括号内词语意义不同的三组是(   )(6分,选对一项得2分,选错不扣分,多选或少选本题计0分) 

A.(遂)与外人间隔——后(遂)无问津者

B.此人一一(为)具言所闻——不足(为)外人道也

C.见渔人,(乃)大惊,问所从来——问今是何世,乃不知有汉

D.村中闻有此人,(咸)来问讯——男女衣着,(悉)如外人

E.(缘)溪行,忘路之远近——便(扶)向路,处处志之

F.便(要)还家,设酒杀鸡作食——余人各复(延)至其家,皆出酒食

G.处处(志)之——寻向所(志)

H.(寻(向所志——(寻)病终

 

5.下列句子对括号前面的词语解释不正确一项是 (   )(3分)

A.既(既:已经)出,得其船        B.停数日,辞去(去:离开)

C.未果(果,成果,结果),寻病终  D.及(及,到)郡下,诣太守

 

6.下列句子括号内词语的词类活用方式与其它三项不同的一项是 (   )(2分)

A.一狼(洞)其中               B.渔人甚(异)之

C.便扶向路,处处     D.山不在高,有仙则(名)

 

7.下列四个省略句,省略的成分与“武陵人捕鱼为业”相同的一项是 (   )(2分)

A.林尽水源            B.便要还家,设酒杀鸡作食

C.便舍船,从口入      D.既出,得其船,便扶向路,处处志之。

 

8.“此人一一为具言所闻,皆叹惋。”当桃源中人听渔人讲述世间秦汉三国的兴亡交替时,“皆叹惋”。他们在“叹惋”什么?请试着以桃源中人的口吻来写一段心里话。(4分)

 

 

9.拓展阅读。请根据你对课文和《桃花源诗》的解读答题。(10分+5分)

桃花源诗

东晋·陶渊明

嬴氏乱天纪,贤者避其世。

黄绮之商山,伊人亦云逝。

往迹浸复湮,来径遂芜废。

相命肆农耕,日入从所憩。

桑竹垂余荫,菽稷随时艺;

春蚕收长丝,秋熟靡王税。

荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。

俎豆犹古法,衣裳无新制。

童孺纵行歌,班白欢游诣。(班白 一作:斑白)

草荣识节和,木衰知风厉。

虽无纪历志,四时自成岁。

怡然有余乐,于何劳智慧?

奇踪隐五百,一朝敞神界。

淳薄既异源,旋复还幽蔽。

借问游方士,焉测尘嚣外。

愿言蹑清风,高举寻吾契。

注释:

嬴(yíng)氏:这里指秦始皇嬴政。

黄绮:汉初商山四皓中之夏黄公、绮里季的合称。此指商山四皓。

伊人:指桃源山中人。云:句中助词,无义。逝:离去,即逃至山中。

湮(yān):埋没。

肆:致力。

菽(shū):豆类。稷(jì):谷类。艺:种植。

靡(mǐ):没有。

暧(ài):遮蔽。

俎(zǔ)豆:俎和豆。古代祭祀、宴飨时盛食物用的两种礼器。亦泛指各种礼器。

衣裳(cháng):古时衣指上衣,裳指下裙。后亦泛指衣服。

童孺(rú):儿童。

班白:指须发花白。班,通“斑”。诣(yì):玩耍。

五百:五百年。从秦始皇到晋太元中的五百多年。

神界:神奇的界域。

蹑(niè):踩。

契(qì):契合,指志同道合的人。

1)“嬴氏乱天纪,贤者避其世。黄绮之商山,伊人亦云逝。往迹浸复湮,来径遂芜废。”对应《桃花源记》中的语句是什么?(3分)

 

2)“相命肆农耕,日入从所憩。桑竹垂余荫,菽稷随时艺;春蚕收长丝,秋熟靡王税。荒路暧交通,鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法,衣裳无新制。童孺纵行歌,班白欢游诣。”对应《桃花源记》中的语句是哪些?(4分)

 

3)请根据课文、诗句和注释解读下面的句子的大意。(3分)

奇踪隐五百,一朝敞神界。淳薄既异源,旋复还幽蔽。

 

附加题:(4)《桃花源记》中世人对桃源的探寻最终不了了之,《桃花源诗》中说“一朝敞神界”然后就“旋复还幽蔽”。似乎这样美好的世外桃源在作者看来就不能也不应该被世人找到。如果课文中的武陵渔人或南阳刘子如愿地找到了桃花源,那接下来桃花源村将会有怎样的变化?(5分)

 

 

参考答案:

1.①鲜美 古义:鲜艳美丽 今义:新鲜美味

②交通 古义:交错相通 今义:(交通运输)各种运输与邮电通信

③妻子 古义:妻子儿女 今义:男子的配偶

④无论 古义:更不要说,更不用说 今义:关联词,表条件关系。

⑤绝境 古义:与世隔绝的地方 今义:走投无路的境地

⑥间隔 古义:隔绝,不能音信 今义:两个地方分隔开

⑦不足 古义:不值得 今义:不够

⑧俨然 古义:整齐的样子 今义:形容很像,或形容严肃庄重的样子

⑨开朗 古义:地方开阔,光线充足 今义:乐观,畅快

2.(1)描写桃花林美丽景色的语句是:忽逢桃花林。夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。

2)表明桃源人来此绝境原因是:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。

3)表明渔人发现桃花源时总体感受的句子:豁然开朗。

4)描写桃源社会环境安定平和的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。

5)写桃源人对渔人热情的句子:

① 便要还家,设酒杀鸡作食。

② 村中闻有此人,咸来问讯。

③ 余人各复延至其家,皆出酒食。

6)表现桃源中环境美好的句子:土地平旷,屋舍俨然。有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。

7)从劳动生活和衣着的角度表现桃源村人民生活恬适的句子:其中往来种作,男女衣著,悉如外人。

8)从心情的角度(精神状态)写桃花源美异的句子:黄发垂髫,并怡然自乐;

9)含蓄地表明桃源人满足于桃花源生活,厌恶外界生活的句子是:此中人语云:“不足为外人道也。”(直接答“不足为外人道也”亦可)

10)表明渔人背信弃义的句子:既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。

3.C

4.CGH

A项中两个“遂”都是“于是,就”;B项中两个“为”都是“对,向”;C.两个“乃”分别是“于是,就”和“竟然”的意思;D项中“咸”与“悉”皆是“都”;E项中“缘”与“扶”都是“沿着,顺着”;F项中“要”和“延”都是“邀请”;G项中“处处志之”的志是动词,作标记,“寻向所志”的“志”是名词,标记,记号;H项中“寻”分别是“寻找”和“不久”。

5.C。果:实现。未果,没有实现。

6.B。B项中“异”是形容词的意动用法,其它三项都是名词作动词。

7.A.武陵人(以)捕鱼为业;林尽(于)水源。两句都是省略介词。其它三项都是省略主语。

8.开放性题目,能从世间与桃源的对比表达出桃源中人的心情,合理地写一段心理描写即可。

9.(1)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

3)大意正确即可。示例:

(桃花源中人)隐居了五百余年,忽然有一天被(渔人)发现了这个神奇的地方。可是桃源的真淳古朴与尘世的浅薄浮华已经走上不同的道路,桃源很快又从世间隐去了踪影。

4)开放性题目,允许合理的推测发挥,但表述成文必须有理有据有序方可。

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