2019部编人教版语文七上第一单元分课练习题及答案(基础与拓展)

2019部编人教版七上语文第一课《春》练习题及答案(基础与拓展)

阅读课文,完成以下练习:

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。

1.指出下列各句运用的修辞方法。(2分)

1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(  )(  )

2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(  )(  )

2.“小草偷偷地从土里钻出来”下面哪句诗描写的画面与它最接近。(     )(2分)

A.春风又绿江南岸 B.浅草才能没马蹄

C.草色遥看近却无 D.风吹草低见牛羊

3.“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是( )(2分)

A.先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。

B.先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。

C.先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。

D.先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。

4.“春花图”中写春花的顺序是什么,写出了春花的什么特点?(2分)

5.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么?(2分)

6.孟浩然《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”即有对美好春光的喜爱与珍惜,却也流露出对春光流逝,芳华逝去的无奈与哀愁。请对比《春》和《春晓》,试选一个角度说一说二者的差别。(可选角度:诗文的主旨、语言风格、诗文中体现的人生态度等)。

 

参考答案:

1. 1)引用、比喻;(2)比喻、排比。

2. C

3. C

4. 从上到下的顺序。写出了春花的繁密茂盛、色彩绚丽的特点。

5. 由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想、令人陶醉

6. 主旨:《春晓》抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情;《春》抒发了对春的企盼和眷恋,在赞美春天的同时,也歌颂了赞美那些在大好春光里辛勤劳作、奋进向前的人们。

语言风格:《春晓》语言平易浅近,自然天成;《春》的语言清新明快,婉转优美。

人生态度:《春晓》中有惜春之意却又隐含对春光流逝的哀愁,体现出的人生态度是无奈的淡泊与闲逸;《春》中不仅颂春,更颂人,体现出昂然乐观,积极进取的人生态度。

 

 

2019部编人教版七上语文第二课《济南的冬天》练习题及答案(基础与拓展)

 

综合练习

阅读课文,完成以下练习:

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。

1.下列词语中有错别字的一项是(  )

A.镶嵌 宽敞  B.贮畜 奇迹  C.幻想 准保  D.水藻 绿萍

2.下列读音错误的一项是( )

A.济(jǐ)南    济(jì)贫

B.澄清(chéng)     澄沙(dèng)

C.着(zháo)落      着(zhāo)急

D.贮藏(cáng)      宝藏(zàng)

3.判断下列句子中没有使用修辞方法的一项是( )

A.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”

B.山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣。

C.济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。

D.空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。

4.品味下列语句,分析句中拟人手法的表达效果。

天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

5.对课文理解有误的一项是( )

A.文中用了三段文字写冬天的山景:阳光朗照下的山,薄雪覆盖下的山,城外的远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。

B.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出作者的赞美之情。

C.文章开头,作者以自己的亲身感受,通过和北平、伦敦、热带的三处对比,表达了对济南冬天的喜爱,而对这三处气候的讨厌。

D.“这就是冬天的济南”是全文的结束语,既和开头“济南真得算个宝地”相呼应,又点了题,抒发了作者的赞美之情,给人以无穷的回味。

6.不同的时间,不同的地点,不同的人物,眼中会看到不同的雪。老舍心中济南的冬雪温情脉脉,鲁迅先生笔下南方的雪和北方的雪截然不同:

暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

……但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁

在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

在你的家乡,雪是什么样的?请模仿《济南的冬天》或上文中描写雪景的方法,用一百字左右的篇幅写一写你家乡的雪景。

 

参考答案:

7. B

8. C

9. C

10. 此句运用拟人手法将水和垂柳当作人来写,生动传神地描绘出水柳相映的温情画面,既写出了济南的冬天的暖晴,也充分表现作者对于济南济南的冬天的喜爱之情。

11. C

1. 

2019部编人教版七上语文第三课《雨的四季》练习题及答案(基础与拓展)

一、基础练习

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个词,它们写一段连贯合理的话。

1. 下列划线字的注音或字形有误的一项是(  )

A.花苞(bāo) 绿茵茵(yīn) 衣裳(shang) 棱镜(léng)

B.睫毛(jié) 淅沥(xī) 静谧(mì) 吝啬(lìn sè)

C.粗犷(kuǎng) 造访(zào ) 斗笠(lì) 铃铛(dang)

D.咄咄逼人(duō) 高邈(miǎo) 池畦(qí) 莅临(lì)

2.指出下列句中运用的修辞手法。

1)那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(  

2)呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。(  

3)大雨猛烈地敲打着屋顶,冲击着玻璃,奏出激动人心的乐章。(  

4)啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活力,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。(  

3.整理句序。下面4句填在划线处,正确的语序应该为        (填序号)。

如果说,春雨给大地披上美丽的衣裳,而经过几场夏天的透雨的浇灌,                                    

①一切都毫不掩饰地敞开了。

②而荷叶铺满了河面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声,近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

③花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。

④大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。

 

二、阅读课文,完成下列习题

4.本文是一篇活泼优美的抒情散文,作者抓住了四季的雨的不同特征进行生动地描绘,展现了春雨的温柔与纯净、夏雨的_________、秋雨的_________、冬雨的_________,抒发了作者对______的______,也间接体现了作者对______的热爱与追求。

5.下列对文章的理解正确的一项是(  )

A.文章语言是诗化的,形象生动而富有美感,其中蕴含着真挚而浓烈的感情。

B.文章从形、声、色、气等方面写出了雨的趣味,雨的性格;表达方式以抒情为主。

C.本文主要运用的写作手法是托物言志,借雨传达出作者对生活的热爱。

D.文章条理清晰,采用“分总”结构,先描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。

6.从下面两句中任选一句,从修辞手法的角度赏析其在文中的表达效果。

1)远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干,淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻画。

2)而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。

7.“一切景语皆情语”,从古至今,中国的抒情文学最经典的抒情手法便是借景抒情。请写出一句含有“雨”的诗句,简单分析其中的抒情方法。

 

 

参考答案:

答案与提示

1.C

2.(1)比喻;(2)夸张;(3)比喻、拟人(比拟);(4)排比

3.④①③②

能力提高

4.夏雨热烈与粗犷;秋雨端庄与沉静;冬雨自然而平静;雨;赞美与热爱;生活。

5.A

6.(1)此句通过比喻修辞,将雨后田野上的秋景比作木刻画,生动地描绘出雨后秋景的清静爽利,间接写出了秋雨的端庄沉静,表现了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。

2)此句运用拟人手法,将油菜人格化,将冬雨写得生动有趣而透出隐隐的暖意,表现了作者对冬雨的赞美与爱恋之情。

7.能写出含“雨”的诗(词)句,从修辞、描写等角度中选择一个方面简单分析句中的画面与句中情思;答题语言通顺有条理即可。

 

2019部编人教版七上语文第四课《古代诗歌四首》练习题及答案(基础与拓展)

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个生词,它们写一段连贯合理的话。

1. 给下列词中划线的字注音。

(   ) 澹(   ) 竦峙(    ) 萧(  )

 

2.解释下列划线的词句。

碣石:

山岛竦峙

星汉灿烂:

幸甚至哉

潮平两岸阔

海日生残夜

江春入旧年

归雁洛阳边

枯藤老树昏鸦

 

3.情境默写

1)《观沧海》用赋的手法直叙其事的两句诗:                  

2)王湾《次北固山下》一诗中交代作者行踪的两句是                  

3)《观沧海》中总写观海所见的壮丽景象的句子是:____________,______________。

4)《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣,表达诗人乐观向上,积极进取精神的名句是                  

5《观沧海》中最能体现诗人博大胸襟的诗句是:

                                    

6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是____________,_____________。

7)《次北固山下》一诗尾联“鸿雁传书”的典故来表达作者急的思乡之情的两句是____________,_____________。

8)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是___________,___________。

9)毛主席《浪淘沙·北戴河》中“萧瑟秋风今又是”一句,请写出与之意思相近的诗句:_____________,_____________。

10) 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的名句沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,道出了事物新陈代谢不可阻挡的规律,请写出与之有异曲同工之的句子:______________,______________。

11)请写出“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”一句意境相近的句子:________________,_________________。

12)请写出用白描手法组织典型意象而构成的乐景衬哀情的名句:________________,________________,________________。

 

综合训练

4.下列对诗歌的理解有误的一项是(  )

A.《观沧海》是乐府诗,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是绝句,《次北固山下》是律诗,而《天净沙·秋思》是散曲小令

B.《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》都运用了借景抒情、寓情于景的手法

C.《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄《次北固山下》《天净沙·秋思》的作者,曹操所在的年代最早,王湾所在的年代最晚。

D.《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄《次北固山下》《天净沙·秋思》四首诗歌中都运用了对偶修辞

5.“一切景语皆情语”,从古至今,中国的抒情文学最经典的抒情手法便是借景抒情。在《天净沙·秋思》中,诗人把富有特征的景物直接组合在一起,营造出特别的氛围。在《春》中,朱自清也写了许多在春天具有代表性的事物,请尝试将《春》改写成类似《天净沙·秋思》的古文。

参考答案:

答案与提示

1.jié;dàn;sǒng zhì;sè。

2.东临碣石:到达、登上。

山岛竦峙:耸立。

星汉灿烂:银河。

幸甚至哉:幸运得很,好极了。

潮平两岸阔:潮水涨满,两岸与江水齐平,整个江面十分开阔。

海日生残夜:夜还未消尽,红日已从海上升起。

江春入旧年:江上春早,旧年未过新春已来。

归雁洛阳边:希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。

枯藤老树昏鸦:黄昏时将要回巢的乌鸦。

3.(1)东临碣石,以观沧海。(2)客路青山外,行舟绿水前。(3)

水何澹澹,山岛竦峙。(4)海日生残夜,江春入旧年。(5)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。(6)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(7)乡书何处达,归雁洛阳边。(8)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(9)秋风萧瑟,洪波涌起。(10)海日生残夜,江春入旧年。(11)夕阳西下,断肠人在天涯。(12)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

4.C。

5.意对,形式类似即可。例:青草绿叶嫩芽,肥蜂细蝶繁花,和风细雨人家。牧笛声里,新春要赶趟儿。

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