2019部编人教版七上语文第七课《散文诗二首》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)

2019部编人教版七上语文第七课《散文诗二首》

资料汇编

 

文学常识

1.拉宾德拉纳特 · 泰戈尔(Rabindranath Tagore,1861-1941) 印度作家、诗人、社会活动家。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解主要诗集有《吉檀迦利》、《新月集》、《飞鸟集》、《生辰集》。另有长篇小说代表作《沉船》、《戈拉》、《两姐妹》等。1913年他成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人,获奖作品正是诗集《吉檀迦利》《金色花》选自《新月集》泰戈尔的《飞鸟集》影响冰心,使她写出了《繁星·春水》。

2.冰心1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省长乐市(今福州市长乐区)人 ,现代作家、诗人、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”1923年出国留学前后,开始陆续发表总名为《寄小读者》(系列作品,共三部)的通讯散文,成为中国儿童文学的奠基之作。她曾被日本东京大学聘为第一位外籍女讲师,讲授“中国新文学”课程,于1951年返回中国。1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世,享年99岁,被称为"世纪老人"。其代表作有诗集《繁星·春水》,通信集《往事》,小说、散文、诗歌合集《小桔灯》等等。其作品以宣扬爱的哲学”著称,有三大主题:母爱、童真和自然,其中母爱,就是“爱的哲学”的出发点。

 3.人物评价:

泰戈尔是歌颂自然的诗人,也是改革现实的健将;是东方精神的号兵,也是国际主义的旗手;是印度的儿子,也是亚洲文化的卫士、世界文明的前驱;他曾为印度不合作运动而忿怒,他曾为中国反侵略战争而呐喊,他曾为东方兄弟的命运而忧思,他曾为西方朋友的学术而奔驰。——国际反侵略运动中国分会评

 

一代代的青年读到冰心的书,懂得了爱:爱星星、爱大海、爱祖国,爱一切美好的事物。我希望年轻人都读一点冰心的书,都有一颗真诚的爱心。——巴金

 

一片冰心安在,千秋童稚永存。——茅盾

 

内容主题

《金色花》以一个孩子向母亲独语的口吻通过孩子充满稚真的幻想,刻画出一个天真可爱而又顽皮的孩子形象生动地表现孩子对母亲无限热爱、眷恋的赤子之心。

《荷叶·母亲》运用象征手法,借景抒情,荷叶赞美母亲。这同样是一篇爱的美文,作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱与赞美

 

 

写作技巧

1.想象,意蕴丰富而圣洁美好。

《金色花》是泰戈尔散文诗集《新月集》中的代表作。以孩子的口吻写出,由一个假想──“假如我变成了一朵金色花”引发美好的── 一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”。诗中描述了一幅耐人寻味的画面,其中流露出孩童对母亲的亲昵之情,表现人类天性的美好与圣洁。这样画面,可以从各种角度进行品读解析出各种不同的意味。

2.象征与比喻借物喻人

《荷叶·母亲》描绘了夜雨后两缸莲花的情状。白莲凋零了,洁白的花瓣飘散水面,只余下那小小的莲蓬和淡黄色的花须留在梗上,随风摇曳;而那朵初开的的红莲大荷叶荫下依然亭亭玉立狂暴的雨点,只能在荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。人生的风雨总是不期而至,母亲永远以一个最温暖的姿态保护着孩子。诗中荷叶那高雅、清芬、瑰丽的形象,正是母亲、母爱的象征,可以说是美的象征。(也可以说荷叶喻指母亲,用比喻手法来解释诗文内容。)

3.对比手法的运用。《荷叶·母亲》把红莲与白莲进行对比,白莲因为没有荷叶的保护,遭受风吹雨打而凋零,红莲荷叶荫下依然亭亭玉立,更突出了母亲对孩子的呵护关爱,凸显了母爱的伟大。

 

关键字词

金色花:又译作“瞻波伽”或“占博迦”,印度圣树,木兰花属植物,开金黄色碎花。

(nì)笑:偷偷地笑。匿:隐藏,不让人知道。

(dǎo)告:向神祈求保佑。

《罗摩衍yǎn那》:意思为“罗摩的历险经历”,与《摩诃婆罗多》并列为印度两大史诗。其内容写罗摩和妻子悉多悲欢离合的故事。罗摩是诗中的主角。为了履行对父亲的诺言,维持兄弟间的友爱,他抛弃了继承王位的权利,和妻子在森林生活了14年。

徘徊pái huái:在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。

bìng dì):指两朵(及以上)花并排地长在同一个茎上。

姊妹zǐ mèi):原指姐姐和妹妹及对年辈相当的女性的友好称呼。现代用法是统称家庭同胞,有兄弟则是兄弟姐妹,没有兄弟才为姐妹,没有姐妹则是兄弟,也写作“子妹”。

花瑞(ruì):花中的祥瑞,指特异而不常见的奇花,本文指花带来好预兆。

菡萏hàn dàn):荷花的别称,这里指含苞未放。

(qī)斜:倾斜、歪斜。歪斜不正。

慈怜(cí lián):慈爱怜惜。

荫蔽yīn bì) :树叶遮蔽。

 

综合练习

阅读课文,完成以下练习:

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词,把它们写在一段连贯合理的话中。

1.选出多音字读音完全不同的一组(  )

A.闷热 愁闷 闷闷不乐

B.荫蔽 荫庇 封妻荫子

C.荷花 负荷 荷塘月色

D.落叶 落枕 丢三落四

2.下列各句中,字形、注音或释意有误的一项是(  )

A.那一朵红莲,昨夜还是菡萏(hàn dàn,这里指红莲)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

B.梗上只留下小小的莲蒂(lián dì,莲花与莲茎相连的部分),和几根淡黄色的花须。

C.那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右敧斜(qī xié,倾斜,歪斜不正)。

D.除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽(yīn bì,枝叶遮蔽)?

 

3.下面有关文学常识的表述有误的一项是(      

A.《金色花》作者泰戈尔,是印度文学家著有《新月集》《飞鸟集》等。

B.《荷叶·母亲》作者冰心,《繁星》和《春水》是她的代表性诗集,二者合为《繁星·春水》

C.冰心,原名谢婉莹,她被称为“世纪老人”,其作品以宣扬“爱的哲学”著称,有三大主题:母爱、童真和环保

D.泰戈尔第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人,获奖作品是诗集《吉檀迦利》。

4.品读课文《金色花》后完成下面习题:

1“我”要变成金色花和妈妈嬉戏的原因是(  )

A.让妈妈找不到我。  B.不想和妈妈一样干活、读书

C.只是因为好玩,想捉迷藏   D.想回报母爱。

2)孩子为什么想变成一朵金色花,始终不让妈妈知道,直到最后也不告诉妈妈真相?

5. 下面对《荷叶·母亲》的赏析,有误的一项是(  )

A.诗中综合运用了象征、比喻、借景抒情等写作手法,语言生动优美。

B.“心中的雨点”指只能藏在心中,难以跟别人说的烦恼。

 

C.《荷叶·母亲》这个题目,指荷叶像母亲一样,保护着它的孩子莲花,同时用荷叶来形容母亲,表现了母爱的伟大无私,也表达了对母亲的敬爱与赞美。

D.这是一首散文诗,体裁介于散文与诗歌之间。

6. 课外阅读:

造物者—-

倘若在永久的生命中,

只容有一次极乐的应许,

我要至诚地求着:

“我在母亲怀里,

母亲在小舟里,

小舟在月明的大海里。

(1)这首诗出自《春水》,作者冰心,原名         ,我国    代著名诗人。她的作品总是传达出    的哲学”。

2)“我在母亲怀里,母亲在小舟里,小舟在月明的大海里。”营造出一个纯美至善的氛围,代表了典型的冰心风格:将对               的颂赞融合在一起,感情诚挚温暖,语言清雅优美,将读者带入真善美的境界之中。

 

参考答案:

1.D

2.A

3.C

4.(1)D。(2)孩子想回报妈妈的爱,想为妈妈做点事,并不求妈妈的夸奖。他想变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方,尽自己所能地让妈妈生活得更加舒适惬意。所以他只是撒娇,就是不告诉妈妈。

5.B(“心中的雨点”指人生路上的风雨磨难。)

6.(1)谢婉莹;现;爱。(2)母爱、童真、自然。

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