部编人教版七上语文第一课《春》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)

2019部编人教版七上语文第一课《春》资料汇编

 

文学常识

1. 《春》是现代散文家朱自清的名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中学语文教材选用。

2. 作者简介:朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日),原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。其散文集主要有《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》、《你我》等。有《背影》、《匆匆》、《春》、《荷塘月色》等名篇先后选入中小学语文教材。

人物评价:

“朱自清的散文,能够贮满一种诗意。”(近代诗人郁达夫评)

“朱自清的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”(近代散文家李广田评)

“朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他们表现了我们民族的英雄气概。”(毛泽东评)

“同朱自清谈话处事或读他的文章,印象都是那么诚恳、谦虚、温存、朴素……他文如其人,风华从朴素中来,幽默从忠厚中来,腆厚从平淡中来。”(现代教育家、作家杨振声评)

3. 创作背景:该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国,与陈竹隐女士缔结美满姻缘,而后喜得贵子,同时出任清华大学中国文学系主任,人生可谓好事连连,春风得意。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家昂扬乐观、积极进取的心态

 

内容主题

作品以“春”贯穿全篇,“总-分-总”结构展开,由盼春、绘春、颂春三个部分组成,逐层深入、环环相扣,结构严谨

开篇突出对春的企盼与渴望,接下来,在主体部分“绘春”中精心组织“春草图”“春花图”“春风图”“春雨图”“春人图”五幅生机勃勃、朗润明美的画面;最后,以排比式的歌颂作结。全文不仅表现了作者对“春”的赞美和热爱之情,更颂扬了那些在大好春光里辛勤劳作、奋进向前的人们。

 

写作技巧

《春》大量运用修辞手法,多角度地描绘春光。反复、排比、比喻、拟人、引用……各种修辞手法纷至沓来。在具体描绘时,物与人,声与色,动与静,正面与侧面,角度多变却层次井然,浑然一体,情景交融地从不同角度描绘春天,表现对春的强烈感情。

 

关键字词

嗡(wēng):象声词飞机~~响。蜜蜂~~地飞。

朗润(lǎng rùn):1 明亮润泽。2 爽朗温和。

酝酿(yùn niàng):造酒的发酵过程,比喻做准备工作。

卖弄(mài  nòng): 炫耀、夸耀或骄傲地显示。

喉咙(hóu  lóng): 泛指喉腔。

应和(yìng  hè): 对一种言行表示呼应,附和。

嘹亮(liáo  liàng): 声音清晰圆润而响亮。

烘托(hōng  tuō):1中国画的一种画法,用水墨或淡彩点染轮廓外部,使物像鲜明 2陪衬,使明显突出。

静默(jìng  mò): 1 人不说话,不出声音2恭敬庄严地肃立,多表示哀悼

抖擞(dǒu  sǒu):形容精神振奋,饱满。

呼朋引伴(hū  péng  yǐn  bàn):意思是呼唤朋友,招引同伴。

花枝招展(huā  zhī  zhāo  zhǎn):招展:迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

 

综合练习

阅读课文,完成以下练习:

1.指出下列各句运用的修辞方法。(2分)

1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(  )(  )

2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。(  )(  )

2.“小草偷偷地从土里钻出来”下面哪句诗描写的画面与它最接近。(     )(2分)

A.春风又绿江南岸 B.浅草才能没马蹄

C.草色遥看近却无 D.风吹草低见牛羊

3.“树叶儿……戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是( )(2分)

A.先动景后静景;先近景后远景;先绘物后写人。

B.先静景后动景;先远景后近景;先绘物后写人。

C.先静景后动景;先近景后远景;先绘物后写人。

D.先动景后静景;先远景后近景;先写人后绘物。

4.“春花图”中写春花的顺序是什么,写出了春花的什么特点?(2分)

5.“花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”的作用是什么?(2分)

6.孟浩然《春晓》:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”即有对美好春光的喜爱与珍惜,却也流露出对春光流逝,芳华逝去的无奈与哀愁。请对比《春》和《春晓》,试选一个角度说一说二者的差别。(可选角度:诗文的主旨、语言风格、诗文中体现的人生态度等)。

 

 

参考答案:

1. 1)引用、比喻;(2)比喻、排比。

2. C

3. C

4. 从上到下的顺序。写出了春花的繁密茂盛、色彩绚丽的特点。

5. 由实到虚,由春花联想到果实,表现花儿甜香得引人遐想、令人陶醉

6. 主旨:《春晓》抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情;《春》抒发了对春的企盼和眷恋,在赞美春天的同时,也歌颂了赞美那些在大好春光里辛勤劳作、奋进向前的人们。

语言风格:《春晓》语言平易浅近,自然天成;《春》的语言清新明快,婉转优美。

人生态度:《春晓》中有惜春之意却又隐含对春光流逝的哀愁,体现出的人生态度是无奈的淡泊与闲逸;《春》中不仅颂春,更颂人,体现出昂然乐观,积极进取的人生态度。

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